animasi slide untuk tour budaya di MAN Yogyakarta II <a href="file:///C:/DOCUME~1/MULTIM~1/LOCALS~1/Temp/slide%20MAN%20II.swf">lihat slide disini</a>

animasi

animasi slide untuk tour budaya di MAN Yogyakarta II lihat slide disini…

Baca selengkapnya »

memanfaatkan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <b>Bagaimana memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar?</b><br /> <b> </b> <br /> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Lingkungan merupakan salah satu sumber belajar yang amat penting dan memiliki nilai-nilai yang sangat berharga dalam rangka proses pembelajaran siswa. Lingkungan dapat memperkaya bahan dan kegiatan belajar.</div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai <a href="http://akhmadsudrajat.wordpress.com/">sumber belajar</a> terdiri dari : (1) lingkungan sosial dan (2) lingkungan fisik (alam). Lingkungan sosial dapat digunakan untuk memperdalam ilmu-ilmu sosial dan kemanusiaan sedangkan lingkungan alam dapat digunakan untuk mempelajari tentang gejala-gejala alam dan dapat menumbuhkan kesadaran peserta didik akan cinta alam dan partispasi dalam memlihara dan melestarikan alam.</div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Pemanfaatan lingkungan dapat ditempuh dengan cara melakukan kegiatan dengan membawa peserta didik ke lingkungan, seperti survey, karyawisata, berkemah, praktek lapangan dan sebagainya. Bahkan belakangan ini berkembang kegiatan pembelajaran dengan apa yang disebut out-bond, yang pada dasarnya merupakan proses pembelajaran dengan menggunakan alam terbuka.</div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Di samping itu pemanfaatan lingkungan dapat dilakukan dengan cara membawa lingkungan ke dalam kelas, seperti : menghadirkan nara sumber untuk menyampaikan materi di dalam kelas. Agar penggunaan lingkungan sebagai sumber belajar berjalan efektif, maka perlu dilakukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi serta tindak lanjutnya.</div> </div>

Konsep Sumber Belajar memanfaatkan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar

Bagaimana memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar?   Lingkungan merupakan salah satu sumber belajar yang amat penting dan memiliki nilai-nilai yang sangat berharga dalam rangka proses pembelajaran siswa. Lingkungan dapat memperkaya bahan d…

Baca selengkapnya »

kriteria memilih sumber belajar

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <strong>Apa kriteria memilih sumber belajar?</strong> <br /> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Dalam memilih sumber belajar harus memperhatikan kriteria sebagai berikut: (1) ekonomis: tidak harus terpatok pada harga yang mahal; (2) praktis: tidak memerlukan pengelolaan yang rumit, sulit dan langka; (3) mudah: dekat dan tersedia di sekitar lingkungan kita; (4) fleksibel: dapat dimanfaatkan untuk berbagai tujuan instruksional dan; (5) sesuai dengan tujuan: mendukung proses dan pencapaian tujuan belajar, dapat membangkitkan motivasi dan minat belajar siswa.</div> </div>

Konsep Sumber Belajar kriteria memilih sumber belajar

Apa kriteria memilih sumber belajar? Dalam memilih sumber belajar harus memperhatikan kriteria sebagai berikut: (1) ekonomis: tidak harus terpatok pada harga yang mahal; (2) praktis: tidak memerlukan pengelolaan yang rumit, sulit dan langka; (3) …

Baca selengkapnya »

jenis sumber belajar

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <strong>Ada berapa jenis sumber belajar?</strong> <br /> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Secara garis besarnya, terdapat dua jenis sumber belajar yaitu:</div> <ol style="text-align: justify;"> <li><a href="http://akhmadsudrajat.wordpress.com/" title="Sumber Belajar">Sumber belajar</a> yang dirancang (learning resources by design), yakni sumber belajar yang secara khusus dirancang atau dikembangkan sebagai komponen sistem instruksional untuk memberikan fasilitas belajar yang terarah dan bersifat formal.</li> <li>Sumber belajar yang dimanfaatkan(learning resources by utilization), yaitu sumber belajar yang tidak didesain khusus untuk keperluan pembelajaran dan keberadaannya dapat ditemukan, diterapkan dan dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran</li> </ol> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Dari kedua macam sumber belajar, sumber-sumber belajar dapat berbentuk: (1) pesan: informasi, bahan ajar; cerita rakyat, dongeng, hikayat, dan sebagainya (2) orang: guru, instruktur, siswa, ahli, nara sumber, tokoh masyarakat, pimpinan lembaga, tokoh karier dan sebagainya; (3) bahan: buku, transparansi, film, slides, gambar, grafik yang dirancang untuk pembelajaran, relief, candi, arca, komik, dan sebagainya; (4) alat/ perlengkapan: perangkat keras, komputer, radio, televisi, VCD/DVD, kamera, papan tulis, generator, mesin, mobil, motor, alat listrik, obeng dan sebagainya; (5) pendekatan/ metode/ teknik: disikusi, seminar, pemecahan masalah, simulasi, permainan, sarasehan, percakapan biasa, diskusi, debat, talk shaw dan sejenisnya; dan (6) lingkungan: ruang kelas, studio, perpustakaan, aula, teman, kebun, pasar, toko, museum, kantor dan sebagainya.</div> </div>

Konsep Sumber Belajar jenis sumber belajar

Ada berapa jenis sumber belajar? Secara garis besarnya, terdapat dua jenis sumber belajar yaitu: Sumber belajar yang dirancang (learning resources by design), yakni sumber belajar yang secara khusus dirancang atau dikembangkan sebagai komponen sis…

Baca selengkapnya »

fungsi sumber belajar

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <b>Apa fungsi sumber belajar?</b> <br /> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Sumber belajar memiliki fungsi :</div> <ol style="text-align: justify;"> <li>Meningkatkan produktivitas pembelajaran dengan jalan: (a) mempercepat laju belajar dan membantu guru untuk menggunakan waktu secara lebih baik dan (b) mengurangi beban guru dalam menyajikan informasi, sehingga dapat lebih banyak membina dan mengembangkan gairah.</li> <li>Memberikan kemungkinan pembelajaran yang sifatnya lebih individual, dengan cara: (a) mengurangi kontrol guru yang kaku dan tradisional; dan (b) memberikan kesempatan bagi siswa untuk berkembang sesuai dengan kemampuannnya.</li> <li>Memberikan dasar yang lebih ilmiah terhadap pembelajaran dengan cara: (a) perancangan program pembelajaran yang lebih sistematis; dan (b) pengembangan bahan pengajaran yang dilandasi oleh penelitian.</li> <li>Lebih memantapkan pembelajaran, dengan jalan: (a) meningkatkan kemampuan sumber belajar; (b) penyajian informasi dan bahan secara lebih kongkrit.</li> <li>Memungkinkan belajar secara seketika, yaitu: (a) mengurangi kesenjangan antara pembelajaran yang bersifat verbal dan abstrak dengan realitas yang sifatnya kongkrit; (b) memberikan pengetahuan yang sifatnya langsung.</li> <li>Memungkinkan penyajian pembelajaran yang lebih luas, dengan menyajikan informasi yang mampu menembus batas geografis.</li> </ol> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Fungsi-fungsi di atas sekaligus menggambarkan tentang alasan dan arti penting sumber belajar untuk kepentingan proses dan pencapaian hasil pembelajaran siswa</div> </div>

Konsep Sumber Belajar fungsi sumber belajar

Apa fungsi sumber belajar? Sumber belajar memiliki fungsi : Meningkatkan produktivitas pembelajaran dengan jalan: (a) mempercepat laju belajar dan membantu guru untuk menggunakan waktu secara lebih baik dan (b) mengurangi beban guru dalam menyajik…

Baca selengkapnya »

sumber belajar

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <b>Apa sumber belajar itu?</b> <br /> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Sumber belajar (learning resources) adalah semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi tertentu.</div> </div>

Konsep Sumber Belajar sumber belajar

Apa sumber belajar itu? Sumber belajar (learning resources) adalah semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermuda…

Baca selengkapnya »

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <h1 class="entry-title"> Konsep Sumber Belajar</h1> <div class="entry-meta"> <span class="meta-prep meta-prep-author"></span><span class="entry-date"></span> <span class="by-author"><span class="sep"></span><span class="author vcard"></span></span> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <br /> <b>A. Apa sumber belajar itu?</b></div> .<span id="more-735"></span> <br /> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <b>B. Apa fungsi sumber belajar?</b><br /> <br /> <strong>C. Ada berapa jenis sumber belajar?</strong><br /> <br /> <strong>D. Apa kriteria memilih sumber belajar?</strong><br /> <br /> <strong>E. Bagaimana memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar?</strong><strong> </strong><br /> <br /> <strong> </strong><strong> </strong></div> </div>

Konsep Sumber Belajar

Konsep Sumber Belajar A. Apa sumber belajar itu? . B. Apa fungsi sumber belajar? C. Ada berapa jenis sumber belajar? D. Apa kriteria memilih sumber belajar? E. Bagaimana memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar?    …

Baca selengkapnya »